ÂM NHẠC DẠY VẬN ĐỘNG: CHÁU ĐI MẪU GIÁ: 3-tuoi

Hiển thị các bài đăng có nhãn 3-tuoi. Hiển thị tất cả bài đăng

Thứ Năm, 28 tháng 9, 2017

KPKH: Trò chuyện về trường mầm non của bé

HOẠT ĐỘNG HỌC

KPKH: Trò chuyện về trường mầm non của bé

Tên trường các khu vực trong trường, công việc của các cô bác trong trường

I. MỤC TIÊU

1. Kiến Thức

- Trẻ 3T: biết tên trường, địa điểm nơi trường đặt, biết tên, công việc của các cô bác, biết trong trường có nhiều cây cảnh, đồ dùng đồ chơi đẹp.

- Trẻ 4 tuổi: Phát triển, mở rộng tầm hiểu biết cho trẻ về thế giới xung quanh . Trẻ biết tên trường, tên lớp, trong trường có những ai ( Có cô hiệu trưởng, hiệu phó, có nhiều cô giáo và các cô phục vụ.

2. Kĩ năng

- Trẻ 3 tuổi: Rèn cho trẻ mạnh dạn tự tin

- Trẻ 4 tuổi:Rèn cho trẻ có kỹ năng trò chuyện mạnh dạn tự tin trước nhiều người

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các cô giáo, yêu quý trường lớp mầm non

II. CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô

- Tranh về trường mầm non

- Một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp

2. Đồ dùng của trẻ

- Tranh về trường mầm non

- Một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1 .Gợi mở

- Cô cho cả lớp hát bài “ Vui đến trường”

- Trẻ 3t: Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Trẻ 4t: Bài hát nói về điều gì?

2. Làm quen

2.1. Trò chuyện về trường mầm non

- Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non

- Trời tối!trời tối! Trời sáng

- Cô có gì đây ?

- Bức tranh vẽ gì ?

- Cô hướng dẫn trẻ quan sát bố cục nội dung bức tranh

- Trong bức tranh diễn ra các hoạt động gì ?

- Đây là bức tranh vẽ về trường lớp MN đấy các con ạ

- Trường của mình tên là gì?

- Lớp mình là lớp gì?

- Lớp mình nằm ở đâu?

- Trong trường có những ai?

- Cô giáo thường làm những công việc gì?

- Các cô cấp dưỡng làm công việc gì? Để làm gì?

* Cô cho trẻ gọi tên 1 số bạn trai, bạn gái trong lớp

- Bạn trai thường chơi những đồ chơi gì?

- Bạn gái thường chơi những đồ chơi gì?

* Cô nhấn mạnh: Các bạn trai, bạn gái đến lớp ai cũng được chơi, được học như nhau. Các bạn trai, bạn gái đều đáng yêu, đáng quí như nhau, khi chơi, bạn trai , bạn gái phải giúp đỡ nhau.

+ Trong trường còn có những khu vực nào?

+ Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn cùng nghe một số loại cây ( đồ chơi ) trong trường?

-> Các con ạ trường MN của chúng ta có tên là trường MN quài nưa, được đặt tại xã quài nưa, lớp học của chúng ta được đặt tại TT, trong trường có rất nhiều các thầy cô giáo và các cô chú phục vụ và chú bảo vệ nữa đấy, ngoài ra trường mình con có rất nhiều cây xanh nữa đấy.

- Các con ạ trường mẫu giáo của chúng ta rất là đẹp, khi đến lớp các con được cô giáo dạy cho nhiều điều hay và được chơi nhiều đồ chơi đẹp. Vì vậy các con phải chăm chỉ đi học nhé.

=> Giáo duc trẻ biết yêu thương quý mến những người xung quanh trẻ, biết giữ đồ dùng đồ chơi và chăm sóc, bảo vệ cây xanh

2.2. Trò chơi : Thi xem đội nào nhanh

- Cách chơi : Cô chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm sẽ lên lấy một chi tiết gắn vào bức tranh lớp mẫu giáo trong thời gian 2 phút, đội nào gắn đúng và được nhiều chi tiết hơn đội đó thắng cuộc

- Luật chơi : Các đội phải bật qua 3 ô liên tiếp, đúng kĩ thuật và mỗi lần lên mỗi bạn chỉ được gắn 1 chi tiết

- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ kịp thời.

2.3. Cho trẻ tô màu bức tranh về: Trường, lớp mầm non.

- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ tô màu sao cho phù hợp, cô bao quát trẻ tô.

3. Kết thúc : Nhận xét - cho trẻ ra chơi.

- Trẻ hát

- Vui đến trường

- Niềm vui của các em nhỏ khi được đi học

- Bức tranh.

- Trường MN

- Trẻ quan sát

- Trường MN quài nưa

- Lớp MGG 3-4TT

- TT

- Cô hiệu trưởng, cô hiệu phó, cô giáo, cô cấp dưỡng, các cháu...

- Chăm sóc, dạy dỗ các con

- Nấu cơm, quét rọn...

- Khối, nút nhựa...

- Búp bê, mẹ con...

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ hứng thú chơi

- Trẻ tô

QSCMĐ: Thân Cây Phát lộc TCVĐ: Kéo co, nu na nu nống

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

QSCMĐ: Cây Phát lộc ( Thân cây )

TCVĐ: Kéo co, nu na nu nống

CTD: Chơi với hột hạt, xâu hoa, xâu hạt

CTD: Chơi với hột hạt, vòng, phấn

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- 3 tuổi: Trẻ biết gọi tên và 1 số đặc điểm nổi bật cây phát lộc

- 4 tuổi: Trẻ biết cách chơi và luật chơi trò chơi

- Trẻ tham gia chơi đồ chơi phấn, lá khô, sỏi,

2. Kỹ năng

- 3 tuổi: Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- 4 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

3.Thái độ

- GD trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cây .

II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô:

- 1 cây phát lộc , phấn, lá khô, sỏi

- Chiếu, que chỉ

2. Đồ dùng của trẻ:

- Trang phục gọn gàng

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Gợi mở

- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài :Lá xanh

- Khi chơi và quan sát các con phải ntn

2. Làm quen

2. 1: QSCMĐ “ Cây phát lộc - thân cây

- Cho trẻ đi ra sân đến chỗ cây phát lộc, cô hỏi trẻ:

- 3 tuổi: Cây gì đây các con?

- 4 tuổi: Các con quan sát xem cây này có đặc điểm gì

- Cô chỉ gốc cây phát lộc và hỏi trẻ:

- 3 tuổi: Đây là bộ phận gì của cây ?

- Đúng rồi, gốc cây là một bộ phận của cây phát lộc nằm ở phần gốc cây đấy. Giờ học hôm nay, cô sẽ cho lớp mình tìm hiểu về thân cây phát lộc nhé

- 4 tuổi: Gốc cây có màu gì ?

- 4 tuổi: Cây lớn và phát triển được nhờ có gì ?

- 4tuổi: Trồng cây có lợi ích gì?

- 3 tuổi: Để cây mau lớn mau phát triển các con phải làm gì ?

- Đây là thân cây phát lộc, cây trồng để làm cảnh . Muốn c19ây luôn tươi đẹp các con phải biết chăm sóc cây, không bứt lá, các con nhớ chưa.

2. 2.TCVĐ “ kéo co, Nu na nu nống ”

* Trò chơi “ Kéo co ”

- Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi - luật chơi

- Cách chơi:

- Luật chơi:

- Tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần

- Các con vừa chơi trò chơi gì ?

* Trò chơi “Nu na nu nống”

- Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi

- Cho trẻ chơi 2,3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ.

2. 3.CTD “ Chơi với hột hạt, xâu hoa, xâu hạt ”

- Cô giới thiệu các nhóm đồ chơi

- Cô bao quát động viên trẻ

- Các con đang làm gì ?

- Con xếp gì đây ?

- Hôm nay cô cho các con quan sát cây gì ?

* Hết giờ cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ khỏe mạnh

-Trẻ xếp hàng ra ngoài cùng cô

- Trẻ quan sát 3phút

- Cây phát lộc

- Có gốc, thân, lá

- Gốc cây phát lộc

- Màu xanh

- Trẻ nói

- Để làm cảnh

- Chăm sóc

- Vâng

- Trẻ cùng cô nhắc lại cách chơi-luật chơi

- Trẻ hứng thú chơi

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ thu dọ đồ chơi đi vệ sinh cá nhân.

ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY

HOẠT ĐỘNG HỌC Thơ: Cô giáo của con

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thơ: Cô giáo của con

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- 3 tuổi: Biết tên bài thơ, đọc bài thơ cùng cô

- 4 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ,

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi , trẻ hứng thú chơi trò chơi

2. Kỹ năng

- 3 tuổi: Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- 4 tuổi: Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, tính mạnh dạn tự tin cho trẻ

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các con vật nuôi

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô

- Tranh minh hoạ.

2. Đồ dùng của trẻ

- Trang phục gọn gàng, sạch sẽ

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Gợi mở

Cho trẻ hát bài “Vui đến trường”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

2. Làm quen

2.1. Đọc diễn cảm bài thơ

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm

- Lần 2: Cô đọc kết hợp chỉ các hình ảnh

2.2. Đàm thoại- giảng giải – Trích dẫn

- 3 tuổi: Cô vừa đọc bài thơ gì ?

- 4 tuổi: Bài thơ do ai sáng tác ?

- 4 tuổi: Bài thơ nói về ai?

- 4 tuổi: Mỗi khi đến lớp cô như thế nào ?

- 4 tuổi: Giọng cô giáo như thế nào ?

- 4tuổi: Các con có quý cô giáo của mình không?

- 4 tuổi: Cô giáo có thích bạn nào hay nghịch không ?

=> Cô giáo của em ai ai cũng quý và cô giáo không thích bạn nào hay nghịch đâu

- Cô giáo là người hay cười và giọng cô ấm áp được thể hiện qua khổ thơ:

- Trích: Mỗi khi vào lớp

……………….

Cô yêu lắm đấy

- 3 tuổi: Cô giáo con cần như hạt gì?

- 4 Tuổi: Cô giáo đệp như thế nào?

- 4 Tuổi: Các con có quý cô giáo không?

=> Các con ạ, tác giả đã miêu tả cô giáo cần như những hạt muối và đẹo như loài hoa trong rừng và bạn nhỏ nào cũng rất yêu quý cô giáo đấy.

- Trích:

Cần như hạt muối

……………….

Ai mà chẳng quý

- Trong bài thơ cô giáo là người hiền lành, nhẹ nhàng và ai cũng yêu quý cô giáo

=> Cô củng cố và giáo duc trẻ

2.3. Dạy trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc bài thơ 1 - 2 lần.

- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Trẻ đọc cô bao quát động viên, sửa sai kịp thời

- Cô cùng trẻ đọc tranh chữ to

- Cô chỉ tranh chữ to cho trẻ đọc

* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương khen trẻ

- Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng.

- Trẻ hát

- Vui đến trường

- Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ quan sát và lắng nghe

- Bài thơ cô giáo của em

- Hà quang

- Cười thật tươi

- Ấm áp

- Có ạ

- Không ạ

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp đọc

- Tổ đọc

- Cá nhân trẻ đọc

- Trẻ ra chơi

QSCMĐ thân cây hoa giấy TCVĐ Nhảy lò cò – Chim bay

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

QSCMĐ: Cây hoa giấy ( Thân cây)

TCVĐ: Nhảy lò cò – Chim bay

CTD: Chơi với hột hạt phấn, lá khô, sỏi

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- 3 tuổi: Trẻ nhận biết và gọi tên cây hoa giấy

- 4 tuổi: Trẻ biết đặc điểm về màu sắc, hình dạng của thân cây , biết được tác dụng của thân cây hoa giấy

- Trẻ nhớ tên trò chơi và chơi cùng đồ chơi phấn, lá khô, sỏi

2. Kỹ năng

- 3 tuổi: Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- 4 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

3.Thái độ

- GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô:

- 1 cây hoa giấy hột hạt phấn, lá khô, sỏi

- Chiếu, que chỉ

2. Đồ dùng của trẻ:

- Trang phục gọn gàng

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Gợi mở

- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ

- Khi chơi và quan sát các con phải ntn?

2. Làm quen

2.1.QSCMĐ “ Cây hoa giấy – Thân cây ”

- Cho trẻ đi ra sân đến chỗ cây hoa giấy, cô hỏi trẻ:

- Cây gì đây các con?( cây hoa giấy ) ( 3T )

- Các con xem cây hoa giấy có đặc điểm gì? (4 T )

( gọi 2,3 trẻ trả lời)

- Cô chỉ thân cây hoa giấy và hỏi trẻ:

- Cô có gì đây? ( thân cây hoa giấy ) ( 3T )

- Đúng rồi, thân cây là một bộ phận của hoa giấy. Giờ học hôm nay, cô sẽ cho lớp mình tìm hiểu về thân cây hoa giấy nhé

- Cho cả lớp đọc 3,4 lần, cá nhân trẻ đọc

- Thân cây có màu gì ? ( 3T )

- Thân cây có gai không ?(4 T )

- Các con có được sờ vào thân cây không ?(4 T )

- Trồng hoa để làm gì? (4 T )

- Muốn hoa luôn tươi đẹp các con phải làm gì?

- Đây là gốc cây hoa giấy, các con phải biết chăm sóc cây, không bứt lá, bứt hoa như thế hoa mới đẹp, các con nhớ chưa

2.2.TCVĐ “Nhảy lò cò – chim bay ”

* Trò chơi “Nhảy lò cò ,”

- Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi - luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần

- Các con vừa chơi trò chơi gì ?

* Trò chơi “ chim bay ”

- Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi

- Cho trẻ chơi 2,3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ.

2.3.CTD “ Chơi với hột hạt phấn, lá khô, sỏi”

- Cô giới thiệu các nhóm đồ chơi như vẽ phấn, sỏi, xé lá khô

- Cô bao quát động viên trẻ

- Các con đang làm gì ?

- Con xếp gì đây ?

* Hết giờ cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ khỏe mạnh

-Trẻ xếp hàng ra ngoài cùng cô

- Trẻ quan sát 3phút

- Trẻ trả lời

-Màu xanh

- Có

- vậng

- Trẻ cùng cô nhắc lại cách chơi-luật chơi

- Trẻ hứng thú chơi

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ thu dọ đồ chơi đi vệ sinh cá nhân.

ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY

Toán: So sánh sự giống và khác nhau của 2 hình: hình tam giác– hình vuông

HOẠT ĐỘNG HỌC

Toán: So sánh sự giống và khác nhau của 2 hình: hình tam giác– hình vuông

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Trẻ 4T: biết tên bài học, biết so sánh hình tam giác và hình vuông có điểm giống và khác nhau

- Trẻ 3T: biết gọi tên hình theo cô và các bạn

2. Kỹ năng

- Trẻ 4T: Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích ở trẻ

- Trẻ 3T: Rèn luyện cho trẻ tư duy mạnh dạn tự tin

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, trẻ chơi với nhau đoàn kết.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô

- Hình tam giác và hình vuông

- Rổ cho cô và trẻ

- 2 ngôi nhà có gắn hình tam giác và hình vuông

2. Đồ dùng của trẻ

- Hình tam giác và hình vuông

- Rổ cho cô và trẻ

- 2 ngôi nhà có gắn hình tam giác và hình vuông

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Gợi mở.

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”

- Chúng mình vừa hát xong bài hát gì(3,4t)

- Bài hát nói về điều gì ?

=> Cô tóm tắt và dẫn dắt trẻ vào bài

2. Làm quen

2.1. Ôn luyện

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ chiếc túi kì lạ”

- Cô mời 1 trẻ lên chơi chọn hình giơ lên và nói tên hình cho cả lớp nghe?

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

2.2. So sánh hình tam giác và hình vuông

Cô vừa cho các con ôn lại hình tam giác và hình vuông

- Các con thấy hình tam giác và hình vuông có điểm gì giống và khác nhau?

*Hình tam giác

- Đây là hình gì?(4t)

- Hình tam giác có đặc diểm gì ?(4t)

- Hình tam giác có đường bao như thế nào ? (4t)

- Hình tam giác có lăn được không ?(3t) 4t)

- Vì sao mà hình tam giác lại không lăn được(4t)

=> Các con ạ hình tam giác không lăn được vì hình tam giác có đường bao thẳng và có các góc nên không lăn được.

- Cho trẻ cất hết hình tam giác vào rổ

* Hình vuông

- Cô cho trẻ chọn hình vuông theo yêu cầu:

- Đây là hình gì ?

- Hình vuông có màu gì? 3t

- Hình vuông có mấy cạnh ?(4t)

- Các cạnh của hình như thế nào ?(4t)

- Hình vuông có lăn được không ?(4t)

Cho trẻ lăn

- Vì sao không lăn được ?

- Vậy 2 hình này có gì giống nhau ?(4t)

- Hai hình này có gì khác nhau?

-> Các con ạ hình tam giác và hình vuông khác nhau hình tam giác có 3 cạnh, hình vuông có 4 cạnh.

2.3. Luyện tập củng cố

- Cô dẫn dắt trẻ vào trò chơi: Thi nói nhanh

- Cô nêu cách chơi và luật chơi:

- Tổ chức cho trẻ chơi ( 2 – 3 lần)

* Kết thúc: cô nhận xét tiết học

- Trẻ hát cùng cô

- Cháu đi mẫu giáo

- Nói về cô giáo

- Trẻ chơi

- Hình tam giác và hình vuông

- Trẻ trả lời

- Hình tam giác

- Có 3 cạnh, 3 góc

- Thẳng

- Không lăn được

- Vì có các góc

- Hình vuông

- Màu vàng

- 4 cạnh

- Bằng nhau

- Không lăn được

- Trẻ quan sát cô lăn

- Đều có các cạnh

- Hình tam giác có 3 cạnh, hình vuông có 4 cạnh

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QSCMĐ: Quan sát cây hoa giấy

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

QSCMĐ: Quan sát cây hoa giấy ( Gốc cây )

TCVĐ: Cáo và thỏ - Dung dăng dung dẻ

CTD: Đồ dùng đồ chơi, nút nhựa, hột hạt

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi và một vài đặc điểm nổi bật của gốc cây hoa giấy

- 4 tuổi: Trẻ biết chơi trò chơi chơi đúng cách chơi luật chơi

- Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi

2. Kĩ năng

- 3 tuổi: Rèn khả năng ngôn ngữ cho trẻ

- 4 tuổi: Rèn khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định của trẻ

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ tính đoàn kết, ý thức tập thể, bảo vệ cây xanh

II. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị của cô

- Cây hoa cho trẻ quan sát, đồ dùng đồ chơi, hột hạt nút nhựa

- Sân chơi sạch sẽ an toàn cho trẻ

Chuẩn bị của trẻ

- Tâm thế thoải mái, trang phục ngọn ngàng

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Gợi mở

- Cô dặn dò kiểm tra tâm thế cho trẻvà kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ hát bài hát “ Lá xanh ”

2. Làm quen.

2.1.Quan sát có mục đích: Cây hoa giấy ( Gốc cây )

- Đây là cây gì? (3T)

- Cây hoa giấy có đặc điểm gì? (4T)

- Đây là phần nào của cây hoa giấy? ( Gốc cây ) (3T)

- Gốc cây có đặc điểm gì?(4T)

- Gốc cây lá to hay nhỏ ?(3T)

- Gốc cây màu gì ?(4T)

- Trồng cây hoa giấy để làm gì?(4T)

- Muốn có cây hoa giấy cho quả phải làm gì?

- Trồng và chăm sóc bằng cách nào?

2.2. Trò chơi vận động

* Trò chơi: Cáo và thỏ

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi ( Trẻ không nhớ cô nhắc lại)

- Cách chơi: 1 bạn giả làm cáo và các bạn khác làm thỏ khi chú cáo đang ngủ các chú thỏ đi kiếm ăn đến gần chú cáo cáo kêu lên và đuổi bắt thỏ

- Luật chơi: Bạn cáo đuổi bắt thỏ nếu không bắt được cáo phải làm lại lần nữa

GD: trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy nhau

* Trò chơi “ Dung dăng dung dẻ ”

+ Tổ chức trẻ chơi: Trẻ chơi 3 – 5 lần cô bao quát động viên, điều khiễn cuộc chơi

2.3. Chơi tự do

- Trẻ chơi theo ý thích ở các nhóm chơi

- Cô bao quát trẻ chơi ở các nhóm

-* Kết thúc: Trẻ ra chơi chuyển hoạt động

- Cây hoa giấy

- Gốc, thân, lá

- Trẻ trả lời

- Màu xanh

- Làm cảnh

- Trồng và chăm sóc

- Tưới nước, bón phân

- Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ chơi tự do.

ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY

HOẠT ĐỘNG HỌC TD: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

Nhánh 1: Trường Mầm Non T hân Yêu

HOẠT ĐỘNG HỌC

TD: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

I. MỤC TIÊU

1. Kỹ năng

- Trẻ 4T: Rèn cho trẻ tính chính xác, nhanh nhẹn, tự tin để đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Trẻ 3T: Trẻ biết phối hợp khéo léo, nhịp nhàng để đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

2. Kiến thức

- Trẻ 3T: Trẻ đi đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ 4T: Trẻ biết đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh đúng kĩ thuật

- Trẻ nhớ tên trò chơi và hứng thú chơi trò chơi vận động, nói được cách chơi luật chơi của trò chơi.

3. Thái độ

- Trẻ có ý thức luyện tập thể dục thể thao để có một cơ thể cân đối, khỏe mạnh.

II. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị của cô

- Trang phục của cô gọn gàng

- Vạch kẻ chuẩn

- Đích

- Nhạc các bài hát: " Gummybear song, trời nắng trời mưa,Doraemon …."

- Các ghế làm gốc cây.

2. Chuẩn bị của trẻ

- Giấy thể dục

- Trang phục gọn gàng

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1.Gợi mở

- Cô hỏi trẻ đang học chủ đề gì ?

+ Cô tóm tắt và dẫn dắt trẻ vào bài

2. Làm quen

2.1 Khởi động

- Cho trẻ khởi động toàn bộ cơ thể (theo nhạc bài Gummybear song đội hình vòng tròn)

- Về đội hình 3 hàng ngang tập bài tập phát triển chung.

2.2 Trọng động

* Bài tập phát triển chung

+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa về phía trước ( 2 lời bài hát )

+ Bụng: Đứng quay người sang hai bên ( 1 lời bài hát )

+ Bật: Bật tách khép chân ( 2 lời bài hát )

* Vận động cơ bản: đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Vậy làm như thế nào để thực hiện được chúng ta hãy quan sát cô thực hiện.

+ GV làm mẫu lần 1: Làm động tác không phân tích

- Giới thiệu tên bài tập " đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”

+ GV làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

+ TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, 2 tay thả xuôi, chân đứng hình chữ v, khi nghe thấy hiệu lệnh của cô thì trẻ đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh theo hiệu lệnh của cô. Thực hiện xong bài tập cô đứng về cuối hàng.

- Gọi 2 trẻ khá lên làm mẫu.

* Trẻ thực hiện

- Cô gọi vài trẻ lên làm mẫu. Cả lớp nhận xét, cô nhận xét,

- Cô sẽ chia lớp thành 2 đội với đội của các bạn 3t và các bạn 4t với các bạn 3t thì đích sẽ ngắn hơn các bạn 4t nhé.

- Lần 1: Mời hai đội thực hiện đến hết lượt.

- Lần 2: 2 đội sẽ đi với tốc độ nhanh hơn. Cô nhận xét sau khi 2 đội thực hiện xong.

- Cô bao quát động viên trẻ

+ Các con vừa tập xong bài tập gì?

* Trò chơi vận động: "Trời nắng trời mưa"

- Các bạn rất giỏi, cô sẽ thưởng cho các bạn một trò chơi hết sức thú vị đó là trò chơi" Trời nắng trời mưa".

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi.

- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi.

+ Cách chơi:

- Cô cho cả lớp mình làm các chú thỏ vừa đi vừa hát bai trời nắng trời mưa khi có hiệu lệnh trời mưa trời mưa thì các chú thỏ chạy nhanh tìm cho mình 1 gốc cây, chú thỏ nào chậm chân sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi.

+ Luật chơi:

Mỗi gốc cây chỉ được 1 chú thỏ thôi.

+ Trẻ chơi:

- Cô cho trẻ chơi 2 lần.

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét kết quả chơi.s

- Hỏi lại trẻ tên trò chơi

2.3. Hồi tĩnh (1-2 phút)

- Trẻ đi nhẹ nhàng trên nền nhạc bài hát Doraemon

- Trẻ kể

- Trẻ đi các kiểu cùng cô

- Trẻ tập cùng cô

-Trẻ phán đoán.

- Trẻ quan sát cô làm mẫu.

- Trẻ tham gia tập.

- Trẻ nói cách chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe cách chơi luật chơi.

- Trẻ tham gia trò chơi.

-Trẻ đi lại, hít thở nhẹ nhàng