BÉ YÊU ÂM NHẠC

BÉ YÊU ÂM NHẠC

    I. MỤC TIÊU :

    - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát. 123. Trẻ nhận ra giai điệu của bài hát hoặc bản nhạc.

    - Rèn kỹ năng ca hát, hát thuộc lời, nhún nhảy theo nhạc. Chơi được các trò chơi.

    - Giáo dục trẻ  biết yêu quý vâng lời cô giáo, yêu thích âm nhạc . 156. Trẻ thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với những người gần gũi.

    II. CHUẨN BỊ :

    - Tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ các góc chơi, tiết học

    - Một số nhạc, dụng cụ âm nhạc.

    III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG :

    1. Hoạt động đón trẻ: Bé yêu lớp

    - Đón trẻ vào lớp.

    - Cô trò chuyện với trẻ, tên gọi các góc chơi, gợi ý để trẻ nêu cảm xúc yêu thích về lớp, nêu được những gì trẻ thích khi đến lớp.

    - Cô gợi ý cho trẻ có được nhiều vốn từ, sử dụng câu đủ ý.

     Mở băng đĩa bài hát về cô giáo.

2. Hoạt động ngoài trời: Bé vui chơi

    -Cô tập trung trẻ ra sân xếp thành vòng tròn và đọc bài thơ: “cô giáo em”.

    - Các con vừa đọc bài thơ gì?

    Các con đến lớp được ai chăm sóc, cho các con ăn cơm cho các con ngủ, chải đầu cho các con. Để thể hiện tấm lòng yêu thương cô giáo, hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát“ bàn tay cô giáo

    - Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần.

    - Cô dạy trẻ hát theo lớp,tổ nhóm.

    - Cô mời 1 trẻ lên hát và vỗ tay theo nhịp bài hát “ bàn tay cô giáo”.

    * Tiến hành cho trẻ thực hiện:

    - Chia trẻ 2 đội Nam - Nữ hát:

    Giọng hát to – hát nhỏ.

    * TCVĐ: Nhảy tiếp sức.

    * TCDG: Cò chẹp, lộn cầu vòng.    

    * Chơi tự do trên sân trường với cát, cầu trượt, xích đu.

    - Giáo dục trẻ biết để rác bỏ đúng nơi quy định, bảo vệ môi trường sạch

đẹp nhằm góp phàn làm giảm biến đổi khí hậu.

    3. Hoạt động học: Bé yêu âm nhạc

    * HĐ 1: Cô cho trẻ đọc bài tơ “Cô giáo em”.

    + Con có cảm nhận như thế nào về cô giáo của mình? cô cùng trẻ trò chuyện về tình cảm của cô giáo với các con. Và của trẻ với cô giáo cô giới thiệu tên bài hát “bàn tay cô giáo”.

    - Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần kết hợp giảng nội dung bài hát, cho xem tranh.

    - Cô tổ chức cho cả lớp hát, cô chú ý sửa sai cho trẻ.

    - Cô tổ chức cho các tổ thi đua hát to, hát nhỏ, hát nối, hát đuổi.

    - Cô dạy cho trẻ kết hợp vận động theo nhạc theo ý thích trên cơ thể trẻ 1-2 lần.

    * HĐ 2: Trò chơi “Ai đoán giỏi”

    - Cô nêu luật chơi - cách chơi.

    - Cô tổ chức cho trẻ chơi

    * HĐ 3: Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Ngày đầu tiên đi học”.

    - Cô hát lần 1 diễn cảm.

    - Cô hát lần 2 kèm theo vận động minh họa. Cô giảng nội dung bài hát

    - Cô hát lần 3, trẻ nhún nhảy theo bài hát

    - Cho từng nhóm với nhạc cụ và đồ dùng đã chọn lên biểu diễn diễn cảm theo giai điệu bài hát, các nhóm khác sẽ làm khán giả.

    - Gợi ý cho trẻ biết giới thiệu về nhóm của mình cũng như giới thiệu về tiết mục mình sẽ biểu diễn: múa, hát, hoặc vận động …

 nhận xét giờ học.

    4. Hoạt động góc: Cùng nhau thi tài

    - Góc nghệ thuật: vẽ, nặn, xé, tô màu…về cô giáo, đồ chơi của lớp.

    - Góc học tập: Lô tô, đô mi nô, so hình, ghép hình, ghép chữ cái,…về, lớp học.

    5. Hoạt động chiều: Biểu diễn văn nghệ

    - Cho các cháu chia thành nhiều nhóm cùng nhau hát, đọc thơ,  kể chuyện, tạo tranh ảnh về cô trường, lớp.

    Trẻ biết hưởng ứng khi bạn biểu diễn và thích được tham gia chương trình.

    - Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với những người gần gũi.

   * Đánh giá cuối ngày: