Đề tài: Dạy trẻ tập đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng

I. Hoạt động có chủ đích

LVPT: Nhận thức

Hoạt động: Toán

Đề tài: Dạy trẻ tập đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng

1. Mục đích yêu cầu:

a. Kiến thức :

- Trẻ biết đếm đến 5, tạo nhóm có số lượng là 5.

b. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm, so sánh các nhóm

-  Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ.

c. Thái độ:

-  GD trẻ tích cực tham gia các hoạt động của bài.

-  Có ý thức trong học tập và trong khi chơi.

2. Chuẩn bị:

+ Địa điểm: - Trong lớp học

+ Đồ đùng: - Của cô: 3 con gà, 4con thỏ,  ( Phần ôn )

                    -  Cô và mỗi trẻ 5 con mèo, 5 con cá.

                    -  Đồ dùng, đồ chơi có số lượng là 5 và đặt xung quanh lớp.

                    -  Tổ 1: Tô nhóm mèo, tổ 2 tô nhóm thỏ, tổ 3 tô nhóm cá

+  NDTH:  - Âm nhạc, MTXQ, Tạo hình, Thể dục

3. Các bước tiến hành :

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Hoạt đông 1: Thăm trang trại bác nông dân:  - Bác nông dân nghe tin lớp mình học rất giỏi, hôm nay bác nông dân mời lớp chúng mình đến thăm trang trại của bác nông dân đấy. Chúng mình cùng đi thăm nào, Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Gà trống, mèo con và cún con” - Trang trại của bác nông dân nuôi được những con vật nào? - Những con vật này được nuôi ở đâu? - Nuôi để làm gì? - Bạn nào đếm cho cô nhóm gà xem bác nông dân nuôi được mấy con?  Cả lớp đếm kiểm tra lại nhóm gà - Mời 1 trẻ đếm nhóm thỏ và đặt thẻ số giống nhóm gà. + GD:  Bác nông dân đã nuôi được 3 con gà và 4 chú thỏ, đều là những con vật sống trong gia đình, những con vật này sẽ cung cấp thịt cho chúng ta đấy, vì vậy chúng ta phải cho chúng ăn thường xuyên. Chúng mình đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi để cùng bác nông dân chăm sóc các chú mèo nhé. Hoạt động 2: Bé chăm sóc các chú mèo - Các con xếp các chú mèo ra sưởi nắng ( Nhớ xếp thành hàng ngang, xếp từ trái xang phải) - Những chú mèo rất thích ăn cá, các con giúp bác nông dân xếp 4 con cá cho các chú mèo, mỗi chú mèo tương ứng một con cá xếp xuống bên dưới nhóm mèo). - Các con lấy que tính đếm nhóm cá cho cô xem có bao nhiêu con cá. - Đếm nhóm mèo. - Nhóm cá với nhóm mèo như thế nào với nhau? - Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn - Ít hơn là mấy, nhiều hơn là mấy? - Muốn cho 2 nhóm bằng nhau ta phải làm như thế nào? thêm mấy? -  Các con đếm số cá cho cô - Các con đếm số mèo cho cô + Vậy 4 con cá thêm 1 con cá là 5 con cá ( Cả lớp nhắc lại). -         Cho cả lớp đếm lại nhóm cá và nhóm mèo + Bác nông dân không những nuôi mèo, mà con nuôi các con vật khác nữa, các con giúp bác nông dân tìm nhóm con vật ở xung quanh lớp. -         Sau mỗi lần trẻ tìm và đếm cô cùng cả lớp đếm kiểm tra lại. + Cất đồ dùng: Đã về chiều các con giúp bác nông dân cất những mẻ cá , vừa cất vừa đếm con cá và số. Các chú mèo cũng về nhà nào. * Hoạt động 3: Bé vui chơi - Bác nông dân đố chúng mình đếm xem bác vỗ tay mấy tiếng ( 4 tiếng)? muốn có 5 tiếng ta phải làm thế nào? - Bác nông dân mời chúng mình vỗ tay và đếm cùng bác. + Bác nông dân muốn thử tài của chúng mình: Các con về nhóm của mình và lấy bút khoanh những con vật có số lượng là 5. Thêm 1 con mà bác nông dân chưa tô, các con giúp bác nông dân tô con vật còn lại,  khi nào cô hô dừng tay thì các nhóm không được tô nữa. -         Cô cho trẻ đi quan sat các nhóm bạn đã tô và.Bác nông dân khen chúng mình một chàng vỗ tay. * Chơi trò chơi: Lần này bác nông dân không những thử tài chúng mình mà bác nông dân còn thưởng cho chúng mình một trò chơi, các con có muốn biết trò chơi gì không? + Đó là trò chơi “ Chuyển trứng” + Giới thiệu tên trò chơi + Phổ biến cách chơi + Theo dõi trẻ chơi + Nhận xét sau khi chơi + Kết thúc + Cô hỏi trẻ tên trò chơi? * GD: Bác nông dân dặn chúng mình biết chăm sóc các con vật, và biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết đoàn kết trong  khi chơi. - Cô nhận xét giờ học - Tạo tình huống cho trẻ ra chơi.

- Trẻ đi cùng cô - Trẻ hát  - Con gà, con thỏ - Trong gia đình - Nuôi để ăn thịt - 1…..3 con - Cả lớp đếm -         Trẻ thực hiện - Trẻ xếp 5 con mèo - Trẻ xếp 4 co cá - 1…..4 con cá - 1…...5 con mèo - Không bằng nhau - Nhóm mèo nhiều hơn, nhóm cá ít hơn. - Nhiều hơn là 1, ít hơn là 1 Thêm 1 vào - 1…..5 con cá - 1…...5 con mèo - Trẻ đếm nhóm cá và nhóm mèo. - Trẻ lên tim nhóm hươu, và nhóm cá.Tìm và đếm - 1…..5 con cá, 1….5 con mèo - Trẻ thực hiện theo cô -         4 tiếng hem 1 tiếng - Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi. - Trẻ hứng thú than gia trò chơi - Trẻ trả lời

II. CHUẨN BỊ TIẾNG VIỆT

* Tăng cường tiếng việt cho trẻ

- Cô cho trẻ phát âm các từ: Đèn đỏ, không phóng nhanh

B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Tổ chức trò chơi

                        * TCVĐ: Tín hiệu

1. Mục đích yêu cầu:

- Giúp trẻ phân loại thành thạo các phương tiện giao thông

- Rèn luyện phản xạ nhanh nhạy cho trẻ

2. Chuẩn bị:                  

- Gậy giao thông, bục của chú cảnh sát

3. Tiến hành:

+ Bước 1: Cô giới thiệu tên trò chơi

+ Bước 2: Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi 1: Cô đóng vai chú công an cầm gậy chỉ đường đứng trên bục giữa ngã tư điều khiển giao thông. Một số trẻ làm người đi bộ, một số trẻ làm người lái xe ô tô, xe đạp ..... đi lại trên đường theo điều khiển của đèn tín hiệu  hoặc chú cảnh sát giao thông.

+ Cách chơi 2: Cô cho trẻ chơi theo đèn tín hiệu: Cô giơ đèn mầu gì thì trẻ đi theo đèn tín hiệu của cô

+ Bước 3: Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần       

+ Bước 4: Cô nhận xét buổi chơi.

- Hỏi tên trò chơi.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – vòng.

+ Bước 5: Kết thúc: